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KANKAN AI校园大脑之学生成长篇——建设学生“五育”的数据中枢

时间:2022-05-25     【原创】



KANKAN AI为校园打造数字化校园大脑,创新信息化智慧校园体系,构建了“学生健康与安全”、“学生五育并举”、“教师智慧发展”、“校园设施智管”的资源整合、数据驱动一体化新机制。以AI技术助力中小学构建网络化、数字化、智能化、个性化的发展体系,数据赋能,精准应用,实现校园大数据、人工智能与教育的数智化整合。


随着校园信息化建设的的深入,学校的各系统在日积月累的使用中,积累了大量的数据。但是由于早期建设缺乏统一的数据标准,导致了比较多的数据烟囱问题,跨系统间的数据交互往往仍需要手工操作,数据难以系统、高效的存储和分析。


在KANKAN AI 校园大脑的核心应用场景“学生五育并举”中,系统向学校提供了从过程评价到结果评价的应用工具,AI分析各项数据指标,提高了学校数据处理效率,减轻了校领导、老师们的工作负担,打破数据孤岛,打通数据壁垒,为校园提供管理决策依据,全面助力学生德智体美劳全面发展


一、从单一评价走向全面评价


针对当前教育评价存在的“唯分数论”问题,以及由此导致的基础教育存在应试化和竞技化倾向的问题,KANKAN AI 校园大脑从“德智体美劳”5个方面出发,在保留学校特色的前提下,通过校园值⽇值周助⼿、学业过程性评价、荣誉评定、学⽣身⼼健康档案、特⻓⽣申报等多个校园大脑末端应用,覆盖学生成长多个纬度,让“五育育人”数据汇聚于校园大脑。


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二、从结果评价走向过程评价


针对学生评价中过于重视最后结果,缺失过程性评价,导致无法及时了解学生成长所面对的挑战,难以客观评价学生综合素质发展水平的问题,KANKAN AI校园大脑将学校“五育育⼈”全过程中的平时评价、阶段性评价以及期末评价等数据进⾏全⾯的数字化分析和留存,细颗粒度采集学生“德智体美劳”评价数据,建设“因校制宜”的学⽣个性化成长档案,实现对学生成长过程的分析追踪,通过全过程、多维度的数据研判,助力学校实现“三全育人”的新局面。


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三、数据融入“五育”全过程


相较于直觉和经验, 数据能为学生发展、学校发展决策提供更为有力的支撑。各校通过校园大脑的数据应用搭建的五育体系,将学生五育过程性和结果性评价数据统一汇聚、体系分析、打通数据孤岛、为学校的五育工作提供坚实的数据底座,助力实现由数据驱动的学生综合素质培养,为深化“五育并举”⼯作打好基础。


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KANKAN AI校园大脑运用大数据、人工智能等前沿技术推动校园管理手段、学生培养模式、教师发展模式的创新,实现从数字化到智能化的升级。









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